课程（一）：从技术到管理
企业经理人统计调查表明，70%以上的企业管理人员是从技术力比较强的工程师中转型而来;特别是在IT、科技、研发密集的企业和部门中。技术人员转变为管理人员的比例高达 95%。然而技术工作与管连工作有普本陆的区别，如何威利地从技术走向管理?
如果你是一名“自然科学家型”管理者，随着管理工作的深入，是否忽然发现自己熟参的“人机对话”语言面对现实的管理环境有些力不从心。你是否感觉到以下情况:
- 每天越来越忙，内心深处却越来越“空”，忙了一天，停下案的时候却仿佛什么都没有做。
- 每天的工作总是无法按计划行事,不断被各种“突发事性”打断。
- 每天都要不断的与形形色色的人进行协调，并不断地与之周旋，真是苦不堪言。
- 每天面对业绩与上级的压力，你的团队却战斗力不足，你总是冲在最前商也是最先倒下。
- 今天是否还在怀含自己过去在“自然科学”领域的惬意和游刃有余。
- 今天是香还在怀疑自己当切的转型决定是咨值得。
课程（二）：汇报展示与演讲
作为一名П专业人士(T经理、T技术专家、T顾问、T项目经理或IT销售)。你是否在汇报/濱示/陈述/报告等(即Presemation)方面碰到过以下的困境呢?
1.不知如何着手构思逻辑严围而引人入胜的演示陈述思路
2.自己准备的幻灯片等视觉展现材料总是比较呆板、缺乏创意和冲击力、或不够专业
3.在登台演示陈述时缺乏信心和激情，不擅长和听众有效互动
由于缺乏有效的演示陈述训练，IT专业人士往往无法有效地传递自己想表达的意图，无法有效说服客户、上级或同事、合作伙伴，投资人采取自己期望的行动。“汇报展示与演讲”能帮迅速摆脱上述困境，提高演示陈述技巧，清晰准确表述的想法，从而推进职业发展
课程（一）：从技术到管理
易迪思 IT管理学院的《从技术走向管理》针对的就是上述问题。产生上述困惑的一个重要原因就是缺乏一套系统管理的方法。所谓系统管理的方法就是四个字“人事相宜”。管人的学问在于了解人，人是善变的，就需要运用动态的管理方法，其中的分寸与尺度无法进行绝对的量化分析与研究。只运用实证的方法进行研究并发现其中的“普遍妮律”并最终用于你的管理实践中，加之不断的自我总结与提升，最终方可完成从一位“自然科学家”向优秀管理者的转变。
同时在本课程中还贯穿了“管理情境剧”，是一门需要学员亲身实践、高度参与的体验式培训课程。这套“管理情境剧”以一位管理者每天遇到的典型事件为背象，学员通过担任团队中的不局角色，将所学的关键方法和工具用于刷中情境，运用学到的技巧去应对管理中碰到的问题，为你开启崭新的职业经理人大门。
目标听众
技术背景的管理者，密深技术人员，新经理
学员收益
1.掌握从技术走向管理的过程中要实现的转变
2.帮助这些经理提升领导力和数练能力
3.克服和预防角色转换中常见的问题
4.能够屡快地适应新的暂理配位的要求
5.学会如何通过领导和管理虽工来实现业绩目标
培训纲要
个性认知
角色定位
管理学裁论
沟通:技术人虽的工具
沟道迷思:与非技术人员进行沟通
建设团队的高速路
冲突管理
课程回顾
课程（二）：汇报展示与演讲
学员将基于实际的演示陈述场景，运用“演示陈述六步法”进行演示陈述的谋篇布局规划、视觉表现设计和互动演绎演练。本课特点为理论高屋建瓴、案例丰富生动、实战全面真实。通过结构化可操作的方法、学员的参与互动和讲师丰富的实战经验，您将全面掌握演示陈述的方法和技巧，从而胜任各种类型和规模的演示陈述，使演示陈述获得更好效果、实现预期演示陈述目标。
目标听众
●IT专业人员、项目团队成员、项目经理、IT 经理
● 其他相关 IT 人员
学员收益
●有效地掌握分析演示陈述的目标和听众分析，明确演示陈述的中心思想●系统地构思演示陈述要点、结构、故事线索和开头结尾●灵活而专业地运用图片/表格/框架/文本等视觉元素，并在配色/布局等方面完善优化
●了解登台演示陈述和与观众互动的一些常用技巧
培训纲要
演示陈述总体介绍
●第一步:明确演示陈述目标:“AUDIENCE 法”分析听众:确定演示陈述主题 (Theme);
●第二步:编排演示陈述要点和故事线;遵循“SUCCESS 原则”设计演示陈述细节;细节落实到每页 SLIDE;构思演示陈述开头和结尾
●第三步:了解认知学习原理;SLIDE的三要素;掌握和运用图/文/表视觉表达元素
●第四步:视觉设计美学原则;配色/动画/多媒体/母版设计等;获得更好的视觉表达力
●第五步:演示陈述时口手眼身步的技巧，如肢体语言/目光/嗓音等
●第六步:与听众有效互动/问答的技巧
●结合实际案例，小组/个人实战演练